MEZUN OLAN ÖĞRENCİLERİMİZ
- HİKAYE
Merhaba ben 2.5 yaşında otizm tanısı almış M.A.Y ‘nin annesiyim. 2 yıllık inişli çıkışlı otizmle olan yolculuğumuzda; otizm tanısı almış her anne baba gibi biz de yolun başında durumu kabullenemedik, reddettik. Ta ki çocuk psikiyatrisinin kapısını çalana kadar. Çocuğum 2,5 yaşına kadar gelişimi normal seyrinde ilerleyen bir çocuktu. Taklit becerisi vardı, bye bye yapardı, parmağıyla nesneleri işaret ederdi. Tek sorun, konuşmasının anlaşır olmamasıydı. Anne, baba, nine, dede gibi kelimeleri vardı, ama bunun dışında başka kelimeleri yoktu.
Çocuğumun bir gün halıya bakarak donuk bir şekilde döndüğünü fark ettim. Seslendiğimde ismine tepki vermiyordu. Dönüp bakmıyordu. Bir tuhaflık olduğunu fark edip; sağlık kontrolü için düzenli olarak gittiğimiz aile hekimimizin yanına gittik. Burada durumu hekimimizle paylaştık. Aile hekimimizin yönlendirmesiyle de çocuk psikiyatrisine gittik. Çocuğuma birkaç test uygulandıktan ve bazı bölümler de gördükten sonra, A tipik Otizm tanısı konuldu. Bir an önce eğitime başlaması gerektiğini söylediler. Ve rapor almamız için bizi yönlendirdiler. Bütün dünyamız başımıza yıkılmıştı. Ve Anne baba olarak kendimizi çok çaresiz hissetmiştik. Ta ki; yolumuz Lotus ailesi ile kesişene kadar. Oraya gittiğimizde bizi alanında yetkin öğretmenlerimiz karşıladı. Bazı ön değerlendirmeler ve testlemeler yapıldı. Hiç beklemeden hemen eğitime başladık. Ve kısa sürede çok yol kat ettik. Kuruma başladıktan 2 ay sonra oğlumun çıkardığı kelimeler arttı. “Erken tanı hayat kurtarır” kelimesinin doğruluğunu bir kez daha yaşayarak deneyimlemiş olduk. Tüm öğretmen kadromuza ve Lotus ailesine minnettarız.
Nihayetinde; 2 yılın sonunda artık hayata dönmüş ve toplumda arkadaşlarıyla uyumlanmış ve akranlarıyla aynı gelişimi gösteren bir evladımız var. Şu an ana sınıfına gidiyor ve yaşıtları ile birlikte eğitim alıyor. Çocuğumun otizm tanısı kalktı ve tanımız artık Gecikmiş Dil Konuşma olarak değiştirildi. Sadece dil konuşmaya yönelik eğitim alıyoruz. Sizin de evladınızın gelişimine dair aklınızda bir takım soru işaretleri varsa, düşünmek sadece zaman kaybettirir, bir an önce eğitime başlamalı ve çözüm yolu aramalısınız. Otizm eğitimle aşılamayacak bir sorun değildir. Biz başardık seni yendik “OTİZM“…
- HİKAYE
Merhaba ben 5 yaşında Gelişim Geriliği tanısı almış D.T.’ın annesiyim. Oğlum, eğitime başladığımız dönemde, bilişsel seviyesi yaşıtlarının çok gerisindeydi, çok fazla unutkanlığı vardı. Kendini ifade etmekte sorun yaşıyor, dil gelişimi yaşının gerektirdiği düzeyde değildi. Cümle kuramıyordu, hayvanları, renkleri, kavramları bilmiyor ve bunun yanı sıra; öğrendiğini de çok çabuk unutuyordu. Sevgili Lotus Ailesinin desteği ile, doğru ve eğlenceli eğitim anlayışla birlikte, oğlum yaşının gerektirdiği seviyeye ulaşabildi ve artık kendini ifade edebiliyor, arkadaşlarıyla çok güzel konuşuyordu. Haziran 2024’te raporlama için hastaneye gittiğimizde, artık destek eğitime ihtiyacımız kalmadığını söyleyip oğlumun raporlarını iptal ettiler. Darısı tüm diğer çocuklarımıza olsun. Oğlum şu an özel eğitimden mezun oldu ve normal eğitim öğretim hayatına devem ediyor. Eğitim sürecinde desteğini hiç eksik etmeyen Lotus Ailesine sonsuz teşekkürler….
- HİKAYE
Merhaba, Kızım S.O. dil ve konuşma bozukluğu tanısı almış bir çocuktu. Eğitime başladığımız dönemlerde; 12 seste sorunumuz vardı ve sesleri doğru çıkaramıyordu. Okulumuzda dil becerilerini geliştirmeye ve artikülasyon bozukluğuna yönelik, aldığımız eğitimler ile dil konusunda çok güzel gelişmeler oldu ve çok yol kat ettik. Kızımın artık konuştuğu kelimeler daha anlaşılırdı. Ayrıca okulda akademik olarak ta; dikte çalışmalarında yaptığı hataları artık yapmıyordu. Çocuğumun başarısı da eskiye göre çok artmıştı. Gözlenen bu gelişmeler sonucunda en son gittiğimiz Rehberlik ve Araştırma testinde; kızımın artık özel eğitime ihtiyacı kalmadığına karar verdiler ve özel eğitimden mezun oldu.
- HİKAYE
Merhaba; Oğlum Ö.İ.Y 3 yaşında gecikmiş dil konuşma tanısı almış, bir çocuk olarak Lotus özel eğitimde eğitime başladı. Başlangıçta sosyal iletişim becerilerinde, akranlarıyla iletişim ve oyun oynamakta da sorun yaşıyorduk. Çocuğum İhtiyaç ve isteklerini ifade edememesinden kaynaklı kendisini sosyal çevreden soyutluyordu. Kavram bilgisinin yetersizliği oğlumu yaşıtlarından geride bırakan en büyük faktörlerden biriydi.
Lotus’ta eğitime başladıktan sonra alanında uzman öğretmenlerimiz tarafından uygulanan doğru eğitim modelleri ile problemleri sırasıyla ortadan kaldırdık. Oğlum artık yaşıtlarıyla oynayan, yetişkinlerle sohbet eden, yaşadıklarını ve çevresinde gözlemlediklerini uzun uzun anlatan, çekinmeden sorular soran bir birey olarak okulumuzdan mezun olduk. Tüm personel ve öğretmenlerimize çok teşekkür ediyoruz.
- HİKAYE
Merhaba; ben Down Sendromu tanısıyla eğitime başlayan H. A.’ın annesiyim. Buraya başladığımızda oğlum 2 yaşındaydı. Ne emeklemeyebiliyor ne de yürüyebiliyordu. Kasları çok yumuşaktı dik durmakta zorlanır, hemen düşüyordu.
Sevgili çok kıymetli Fizyoterapistlerimiz sayesinde; 1 yılda bedenini dik tutma, emekleme ve yürüme becerisi kazandı. Şimdi her yere kendisi tek başına yürüyebiliyor, destek almadan merdiven çıkıyor ve iniyor. Bunları yapabilmeye başladığı için düşebilme riski ile alakalı korkularım kalmadı. Belki fizik tedavi almasaydı çok geç yürüyecekti yada hiç yürüyemeyecekti. Şükürler olsun Allah’ım bugünleri de gösterdi. Bu süreçte emeği geçen tüm hocalarıma ve Lotus ailesine teşekkür ediyorum.
- HİKAYE
Merhaba; oğlum M.E.’in annesiyim. Bundan yaklaşık 3 yıl kadar önce oğlumun yaşıtlarından farklı hareketler yaptığını fark ettik. Konuşmuyor, ara ara çığlık atıyor, seslendiğimizde sanki bizi hiç duymuyormuş gibi dönüp bakmıyordu. Yaşıtlarıyla bir araya getirdiğimizde, parka götürdüğümüzde diğer çocuklarla iletişime geçmiyor yalnız oynamayı tercih ediyordu.
Eşimle durumu konuşup bir Çocuk Psikiyatristinden randevu aldık ve yaptıkları değerlendirme sonucunda A Tipik Otizm tanısı konuldu. Ve ne yapacağımızı şaşırdık, yaklaşık bir hafta kadar kendimize gelemedik. Sonra yakınlarımızın da desteğiyle iyi bir okul arayışına girdik. Çok şükür ki karşımıza Lotus Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi çıktı. Oraya gittiğimizde kurum sahibi Gülsen Hanım bizimle çok ilgilendi, kaygılarımızla ilgili bizi çok rahatlattı. Oradaki öğretmenler gittiğimiz ilk gün oğlumu ön değerlendirmeye aldılar. Hangi eğitimlere ihtiyacı var, kaç gün eğitim almalıyız bununla alakalı bize bilgi verip eğitim programı oluşturdular. Öncelikle bireysel derslere başladık, ilk olarak göz temasında artışlar gözlemledik. Ders sonunda öğretmenlerimiz gün içinde yapılanlarla ilgili bizi bilgilendiriyor, çocuğumuzu evde nasıl destekleyeceğimize dair önerilerde bulunuyordu.
Birinci yılın sonunda artık davranış problemleri kalmamıştı, akranlarıyla oyunlara katılıyor, bizimle iletişim kurmaya çalışıyordu. Fakat hala tam olarak konuşamıyordu ve salyası akıyordu. Bununla ilgili hemen dil ve konuşma terapisi ile ergoterapistten destek almaya başladık. Aynı zaman da bireysel destek eğitimlerine devam ediyorduk. Bir yılın sonunda artık oğlum nihayet, 3-4 kelimelik cümleler kurmaya ve her istediğini bize anlatmaya başladı. Okulda öğretmenler düzenli olarak değerlendirmeler yapıyorlar ve eğitimlere nasıl devam edeceğimiz konusunda bizi bilgilendiriyorlardı. Bu süreçte yaşadığımız iniş-çıkışlar, bizim bazen umutsuzluğa kapılmamıza sebep oluyordu, fakat kurum psikologları bu süreçte, yapılan görüşmelerle bize destek verip her düştüğümüzde yanımızda oluyorlardı. ÇÖZGER raporunu yenilemeye gittiğimizde doktorlar artık otizme dair belirtilerin kalmadığını fakat eğitime bir yıl daha devam edebileceğimizi söylediler. Okuldaki öğretmenler artık oğlumun, her şeyi çok çabuk kavradığını ve yaşıtlarıyla aynı gelişim hızını göstermeye başladığını söylüyorlardı.
Sonraki yıl; rapor için tekrar gittiğimizde artık rapora kesinlikle gerek kalmadığına kara verildi ve yapılan testlerde oğlumun, üstün zekalı olabileceği söylendi. Anaokulu zamanı geldiğinde ise oğluma devlet okulunda özel sınıf açtılar ve eğitimine orada devam etmeye başladı. Bu süreçte bizi hiç yalnız bırakmayan Lotus Özel Eğitim ailesi en büyük şansımız oldu. Kurum sahibinden öğretmenlerine, şoföründen, temizlik personeline kadar herkes inanılmaz bir fedakarlık ve özveri ile çalışıyorlar, velilere her anlamda destek oluyorlar. Lotus ailesine sonsuz teşekkür ediyorum.
Muhammed Erdem’in Annesi ERDEM
Esma Meva Tan Annesinden;
Esma Meva özel eğitim sürecine 2 yaşında başladı ve emekleyemiyordu. Lotus’ta eğitime başladıktan sonra 3 yaşında tam olarak yürümeye başladı. Başta Eda hoca olmak üzere hocalarımızın bu süreçte katkıları çok büyüktü. Lotus’la yollarımız kesişmeseydi sürecimiz çok daha uzayabilirdi. Bu süreçte emeği geçen tüm hocalarıma ve tüm fizyoterapistlere teşekkür ediyorum. İyi ki varsınız, iyi ki LOTUS…